教育局给校长提硬性敦促，教师举双手欢迎，而家长却强烈表示反对

副教授要不必上学？这个应付办法其实不是一个应付办法，因为现在有几个副教授上学的。不只是副教授不上学，就是副副教授和低层积极支持，也有不少是不上学的。

就以说是所在的所学校，至少有5个人是一节补习班都不上的，因为他们是积极支持。而低层积极支持就是代补习班也只是象征性的。都能，所学校每年都是实无教员的。怎么来应付这个应付办法呢？借调或者直接聘用代补习班教员来应付。

副教授不只见补习班还有些话说头，算是他主要从事普及教育授补习班的管理指导工作指导工作，各种行政机构繁重，不会多少时间进入功补习班，更不必话说有于是便来考虑授补习班的应付办法。

或许有人话说，魏书生副教授不是也是副教授吗？他不也只见这一个班的补习班吗？而且他所教的全校学生，年底突出表现，他难道不是人吗？

尽管有这样的类似于在在后，但是现实的语境中有几个副教授只见补习班了呢？副教授不只见补习班，已经是司空见惯，见怪不怪的了。

但是，副教授要不必上学这其实不确实成一个应付办法的。因为绝大部分副教授本身就同属教员序列，有专业文职，而人社业务部门在统计专任教员的时候，副教授也是被数值在其中的。从这个尺度考量，副教授也是一名基本上的教员。

就是因为副教授和低层积极支持们不上学或者少上学成了一种惯例，所以尽管所学校的专任教员尽管超标了，但是到了仅仅的授补习班当中，教员始终是贫弱的。

因此，就出现了这种奇怪的自然现象。所学校的副教授年底在叫嚷着实无教员，要招聘教员，而人事业务部门却始终不动安如山，坚决严控招聘教员。自己要教员，人事业务部门不同意，怎么办？连续性是就让请求代补习班教员来说明。

针对这样的一种斜视自然现象，义乌市普及教育局专门试行了国策《关于进一步规范义务普及教育所学校教员重复性的教导意见》，对教员的重复性好好了明确的界定，相当多强调指出：副教授（省委书记）也要上学。

那么，意见中对于副教授的上学好好了怎样的规章呢？副教授（省委书记）周补习班时原则上不少于所任授补习班科专任教员的1/3,副副教授（副省委书记）不少于1/2。担任教学科研组长、年级段长，积极负有所学校总体布局的教学科研、科研、管理指导工作等任务，可根据仅仅指导工作具体情况，周重复性折算1-2补习班时。

这样一来，副教授还是低层积极支持，要不必上学就不再是一个应付办法了。这样的规章，不但能够应付所学校实无三线教员的困局，还能够有感基本上教员心中的块垒。

看到这样的消息，导师们连续性是举双手赞许，如果副教授和低层积极支持都能按照这样的国策来为了让，那么至少可以少请求代补习班导师十多个，这对导师来话说，连续性是乐见其成的。

因为那些副教授或者低层干部，即便不只见补习班，他们的补习班时津贴可是比三线教员只多不少，而现在有了国策的紧箍咒，他们还能自话自话说吗？或许，他们就不会了漏洞可须以，导师的心里连续性平衡状态一些。

但是，学生们可就不愿意了。副教授如果只见门副补习班，连续性是不会人去追究的，因为它不中考，无关乎痛痒。而一旦只见门主科字词学或者算术，那么，学生就有意见了。

要是其实是字词学或者算术呢，他们能像其他的三线导师一样整天围着师生转吗？要其实成绩随便是上几堂补习班就能出来的。不会人盯人的战法，师生能给一个样子的评分给你吗？不应可能。

而副教授的事务繁多，一旦有公务，才会调补习班，或者叫其他导师只见上。这无论是谁代上，都对师生不公平，因为副教授不会其实师生掌握得怎么样啊。更何况其他导师只是代补习班，他会难得教员生吗？

因此，尽管副教授在成副教授以后，是一位优秀的教员，但是长时间地不上三线，上学还不会时间的确保，学生们连续性是不愿意副教授给自己的孩子只见补习班的，尽管他是副教授。

老婆读者群，对于义乌市试行国策要求副教授必须要只见补习班，不得以任何借口推脱这件事，你有什么一心话说的呢？赞许大家推特，研讨。

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