动态实验、角色扮演......华理商学院这样开展线上教学

很多学生自述

谢图雅：这门一课能够将新技术行业的当代和前沿内容融入校外，并且女生善于将难点化解为我们易懂的方式则让我们进修和引介到，在这门一课上通过文献的朗读和女生的研习，我能够对一般来问道不熟悉的行业有了一个整体的引介，并且能够辅以自己的研究者顺时针引介到解释。同时女生注重展示出我们的人文学科热忱，希望我们提极高人文学科揭示和方法论并能，鼓励我们在人文学科上更加投入和研读。

极高颖颖：科技性与大战略这门一课女生英语教师同样详细，就会根据很多学生对校本的解释情况展开单调宣讲出并根据很多学生的明确顺时针来英语教师，将每个学长通知的文章与学长的研究者顺时针直接联系痛快，希望我们更加引介到地开展研究者。

Consumer Behavior

Sheng YE is a Lecturer in Marketing at the Business School. She teaches "Consumer Behaviour" to international graduate students. This unit aims to equip students with better understanding, prediction of consumer’s behaviours across various consumption contexts. The unit is fundamental to marketing as it provides the student with an understanding of how consumers make judgments and make decisions in social contexts.

To better facilitate students online learning experience and to encourage students’ interaction during the classes, this online unit integrates theories with practice by drawing on a range of sources including lectures, readings and videos. These are supported by a series of activities, including students’ weekly assignments, case study analyses, as well as group discussions, that were designed to apply and practice marketing concepts.

很多学生自述

Santi: I like CB because the topics are really interesting and the class is interactive.

Corrado: I think CB's lecturer gave us interesting tasks. This course also makes it easier to share ideas with fellow students.

《国际贸易管理机构解决疑问》

《国际贸易管理机构解决疑问》是管理学机构生物属学设的专门化研究者生工程技术选修一课，借此人才培养很多学生在管理学机构活动中的人际解决疑问、自我解决疑问、该组织内外部解决疑问的并能和水平。该科目通过数学公式研习、组辩论，近来共享、的游戏等意图，拓宽很多学生贫困贫困空间，增强团队合作意识，加深很多学生对解决疑问的属学性、文学性的解释，让女生引介到解决疑问应有极水平、阔度、高度和温度。

科目英语教师女生为郭桂菊博士。虽然科目在终点站上展开，但女生参予热忱极高涨，进修动力十足。大家积极辩论、贡献观点、共享成功与失败的解决疑问近来。女生互相启发，取长补短。这门科目不仅人才培养了女生国际贸易管理机构解决疑问的并能，更极其重要的是，通过本门科目的进修，对于流感在此期间的自我解决疑问、自我管理机构、自我激励以及自我管控等并能都有较大希望。

很多学生自述

郭斌：为什么“责任在我”解决疑问思维在工作中这么极其重要；为什么让他人引介自己有百利而无一害；为什么客观感知比客观不存在更极其重要。在郭女生《管理机构解决疑问》一课上，不仅让我找到引介到答，而且借助于我重新审视对解决疑问的引介。研究者问道工作和贫困中70%的疑问都是由于解决疑问不畅所造成，那么，我很庆幸我能解决这些疑问的第一步从郭女生的一课开始的。

苏笳敏：郭桂菊博士是一位能够被很多学生视作光一样不存在并兄长的人类灵魂建筑工程师。截至目前，管理机构解决疑问科目是本学期小规模时间段最久的专门化科目。自三月以来，由于流感反复不定，居家终点站上校外除去了传统终点站下科目。终点站上固然具有一定的局限性，但女生仍然带给了郭女生的热忱。在暑假女生的相互交流中，多数种系统也是能带给郭博士英语教师的认真负责。一课上郭博士明确指出的一课题和近来，深为在借助于着女生引介到解决疑问最核心的道德观念。人民网女生的反驳时，郭博士秉承兼容并蓄的哲学初衷潜移默化地阻碍着每一位品学兼优。

《大战略、科技与变革》

该科目的任一课女生为张翼斌女生，科目还包括56个在学的进修，主要面向马新MBA很多学生开业。该科目通过在终点站研习的方式则展开，通过校外共享、组辩论、暑假作业等方式则和意图，促进女生高度参予科目中；通过数学公式的教研所设计，促进女生的解释和揭示。

该科目主要还包括美国公司大战略、科技管理机构与该组织变革的无关假问道，信息化解问道美国公司大战略的归纳与所设计、科技性与大战略、大战略进一步实施中的变革与管理机构等科学知识点；通过本科目的进修，很多学生能够掌握大战略、科技与变革管理机构的无关假问道前沿和方法论科学知识。

很多学生自述

成晓晴：《大战略，科技与变革》是我们整个MBA科目中的最后的科目之一。我正确的忘了，第一堂一课上，张翼斌女生用"什么是大战略？"这样一个其实简单的疑问打开了科目的序幕。这门科目是需要站在另一个极水平上去进修的科目，需要对以往其实理所应当，或者稀疏平常的好事，展开大战略极水平的归纳，得出一个可能常在不就会去加诸到的结论。在终点站上校外的进修中，张翼女生通过用宣讲出，视频演示，一课题辩论，组辩论和学长展出等各种方式则精彩地向我们研习这门科目所应显现出的精彩内容。

赵悦：本学期开业的大战略科技与创业科目因流感的理由改了终点站上英语教师，本以为科目就会受到英语教师范例的阻碍而缺乏互动，但是张翼女生却通过视频、辩论、受限制问答、辩论等范例让我们可视脑力激荡、思维火花碰撞。让我眼光最深的是每次科目的辩论娱乐节目，Intake21该班的女生才思敏捷，并为每节一课的话题来作足了将要，给大家造成满满的干货和亲切诙谐的唇枪舌战，让人在口语的碰撞中获益匪浅，留下了美好而特殊的“抗疫”期体育一课追忆。

《工程技术英文》

本科目是建筑工程管理机构硕士(MEM)研究者生48在学的学位教学内容，任一课女生是管理机构属学与建筑工程系的建昌共约女生。科目通过讲出座与组研讨的方式则，就行业内的无关首选专刊展开高度进修，操练很多学生用英文对无关疑问展开解释和表达，借此进一步大大提高很多学生在建筑工程工程技术行业内的英文听问道读写就并能。

该科目通过在终点站方式则透过了大量的无关进修；也，每一讲出都配有了大量的朗读和科学知识扩张材料；本学期受制于流感，换用终点站上直播的方式则展开英语教师。为了保护口语类科目的师生和生生互动，高一被分为多个组，每个组单独组建研讨群并在辩论娱乐节目公开腾讯就会议号，任一课英语教师可以参予组辩论。组辩论结论幸而上传回高一群，英语教师事前展开人民网。虽然缺少了一些面对面的临场感，但从实际教研效果看，很多学生组辩论产生文档的水平还是有保护的；而在对无关疑问展开高度归纳的时候，终点站上周边环境给组的组织更多个人身份解释的贫困空间，并且可以不间断创建文档，归纳疑问的高度一般来问道于终点站下教研反而有一些优势。

很多学生自述

方芳：建昌共约女生本学期受聘2021级MEM2该班工程技术外语的女生，深受女生的好评。彭女生体育一课的风格是平易近人的，难以置信如沐春风。校本丰富，辅以女生的贫困和实际工作内容展开，易于调集起女生进修的积极性。在一课件的仍要上，突出信息化，内容详细，条理清晰。校外上的时间段仍要节奏很好，还包括女生讲出一课，自我朗读，组辩论和学长回答，使得校外气氛极为活跃，更有利于加深校本的眼光。女生巧妙将要了很多切合时事首选的专刊，例如大数据，云近似值，数字化转换等专供大家进修和高度朗读；也有别开生面的让学长自己写就剧只不过模拟和现场表演国际贸易谈判的娱乐节目；还有组商业性近来归纳和展出的娱乐节目。总之是范例多样，非常丰富。很开心和幸运，能在华理巧遇彭女生这样的优秀的女生，让女生不但赚得了科学知识，也拥有了宝贵的追忆。

王俊：建昌共约女生的《工程技术英文》校本丰富，同时兼具商属跟MEM科目增设特点，扩展到了工程技术词汇、国际贸易科学知识以及工程技术行业共享几大应用于程序。英语教师范例既有生动的讲出演大多，也有以组为单位的事前辩论与组间共享，即便因为流感并不需要在终点站上体育一课，也很好地保护了每位学长的参予感与较好的教研效果。其中工程技术行业科学知识共享这个应用于程序深受好评，里面既则有了当下时兴的行业归纳，也传授了我们很多管理机构学的辅助工具，开阔了我们的贫困贫困空间，加深了我们的概念化。

《金融体系与其实质》

《金融体系与其实质》是管理学机构生物属学设的专门化研究者生工程技术选修一课，为财务管理机构与储蓄运营科目应用于程序的组成大多。英语教师女生为熊艳研究员，科目同时聘请了大企业极他的公司，共同打造“双师校外”。

该门科目将对各类金融体系和附加的其实质展开系统的解问道，并紧密辅以中国金融体系改革拓展的方法论，突出应用于性，注重假问道和方法论相辅以。本科目包括假问道软件系统、专精声音、许多学生的游戏三大多：假问道软件系统宣讲出货币消费市场、外汇消费市场、债券消费市场、股票消费市场、衍生金融体系的运作情况，专精声音由其实质的所设计者共享金融产品的结构及应用于方法论，许多学生的游戏借此让很多学生利用财务科学知识打开归纳师校外。流感下女生进修主动性强，努力克服各种不方便，积极参予在终点站校外，保护了进修特殊任务的顺利完成。

很多学生自述

钟雨栖：熊艳女生的科目十分具有挑战性，她在宣讲出科学知识时循循善诱、引介到浅出，常常引发我们的解释，吸引我们与她在校外上互动。通过《金融体系与其实质》这门一课的进修，我对货币消费市场和储蓄消费市场等有了基本的引介到，相信在以后的校外上可以努力学习更多，并在贫困中对科学知识实践。

严瑞吉：熊艳女生英语教师温柔放心，引介到浅出得带领我们进修《金融体系与其实质》这门科目。女生科目仍要恰当，再行为我们解问道不同金融体系的起源，再解问道消费市场的参予者，再大自然过度宣讲出其实质。同时，女生校本详实，这让我们得以在流感下也能按下平庸，静下心来仔细听讲出。

《大战略管理机构》

该科目的任一课女生是徐丽娜女生，科目是为MF硕士开业的32在学的核心科目。该科目重视近来教研和互动教研的辅以，来使当下的首选议题以及实际的近来研究者，展示出很多学生归纳的进修浓厚兴趣，也鼓励和启发很多学生从不同的角度看待疑问。

大战略管理机构是大企业对未来拓展的整体性解释、规划和进一步实施。它从大企业经营不善全局和未来拓展的角度出发，研究者潮流背景下大企业穴居与拓展的重大疑问大战略管理机构科目基于大企业系统的整体观，各类大企业（无论是大美国公司还是小美国公司，本土美国公司或跨国美国公司）加以研究者。我们将归纳大企业的经营不善周边环境、大企业给与极其重要水资源的方式则，研究者大企业如何创设小规模的恶性竞争优势。

很多学生自述

极高令音：我明白徐女生十分认真负责，校外上基本是一半宣讲出一半问及互动，和学长解决疑问的很多。整个一课共有两个pre，认真完成下来需要女生提前来作好将要。整体来问道，徐女生的科目还是很有趣的，体育一课也是同样有热忱！

张巧杭：我明白徐女生的校外很有活力，徐女生体育一课也很有激情，校外氛围很轻而易举，范例也很轻巧，科学知识的覆盖面广，很熟悉实事，冲动优点也极佳。我个人身份非常爱好徐女生的科目。

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