幼儿保育和职业教育知识

儿童学生要尽早保育和成人教育工作，首先应握有施行保育和成人教育的有关科学和必需方法。例如，儿童学生应熟悉儿童园的成人教育目标、特殊任务、内容和必需原则；握有儿童园环境创设、一日生活安排、游戏与成人教育举办活动的科学与方法等；称道儿童园的安全应急预案，握有意之外事故和危险情况下儿童安全防爆与扶助的必需方法等。

捕捉到和了解儿童的并能捕捉到

儿童对一名幼教工作者尤其是儿童学生的普遍性早已被认同。捕捉到能让我们觉察到儿童的需求、判断儿童的演进水准、其设计更加适宜的演进目标和成人教育举办活动、提供更加有针对性的指导和帮助。如果学生缺乏捕捉到、了解儿童的并能，很容易使学生的成人教育教学工作陷入顽固的境地。

儿童自控制并能反之亦然，情绪易之外露，学生通过捕捉到就可以了解儿童之外在犯罪行为所传递的内部电子邮件，敏感地觉察出儿童的有鉴于此。儿童学生的捕捉到技能表现在社会生活里的随机捕捉到和有计划的捕捉到里。随机捕捉到时，学生应提高捕捉到的敏锐度，本着有利于儿童演进的原则，及时捕捉儿童传递的电子邮件并显然及时的反馈。有计划地捕捉到时，学生可以事先确定捕捉到意在，请注意捕捉到计划与通则，客观记录捕捉到结果，依据捕捉到结果为儿童其设计适宜的举办活动方案。