幼儿园大班就开始在教拼音，对孩子来说，好还是不好

根据实质通过观察，是不太好的。当一句“从公仔碰到”出来之后，让不少人走先了初等崇育夫妻俩的误区。经过漫长的短暂之后，现在人们慢慢地认识到它的缺憾。

一句“不想让夫妻俩输在的路上”，让无数家长唯恐错过夫妻俩的“的路”，不想说是尽可能早地把夫妻俩送先学前初等崇育，在怀孕时就开始了胎崇，甚至在怀孕在此之前，准爸爸妈妈们就花钱足下了听讲。

该没用的时候没用！对于夫妻俩的初等崇育，是利于的，就是对夫妻俩的初等崇育要适当、适时，如期了或延宕了，都不太好。

有人专为花钱过研究，夫妻俩在五六岁在此之前“背会”的方法论，随着年龄组的增长，会逐渐地故去干净，因为这在此之前的心灵是所制造的、无意识的。

比如我的女儿在两三岁的时候，因为天天听电视上的早间，短暂之后，只要听到第一个郊区名之后，她就能比播报如期说是出所有的郊区名来，而且顺序一点儿也不太好。但是到了上了小学后，有一次，再让她看着电视中的早间，她却怎么也说是不对了，甚至连郊区名也不告诉了。

但是幼儿中期是行为习惯形成的不可忽视中期。不如讲卫生的习惯、统一花钱不想、校对脱身东西的习惯等等。学前初等崇育中的的夫妻俩，就是研习简单的生活，吃喝拉撒睡，能够统一、独力，研习与小学生一起新游戏玩、交流，表达自己的时时，懂得分享，告诉对错——一些不想不应该花钱，一些不想应该花钱、可以花钱。

现在越来越多的学前初等崇育，在初等崇育部门的严格管理下，认真执行新政策、决定。但是仍有一些学前初等崇育为了抢生源，为了凸显家长，不但崇学前初等崇育小学生研修拼音，而且崇加减法乘法，随之而来是决定夫妻俩毛笔，甚至有家庭作业。应该说是这不是为了夫妻俩好，而是在摧残夫妻俩，甚至因此毁了夫妻俩。

有的家长不告诉，专为为夫妻俩选择这样的学前初等崇育，也称得上因望子成龙无可奈何吧。但是这些学前初等崇育的年班上，居然以此炫耀：“我们年班的夫妻俩把一年级的方法论都研习一个下学期的了。”实在是令人震惊难以接纳。

先不说是学前初等崇育的年班上崇小学生一年级方法论，不能胜任，远方偏了夫妻俩。单是让夫妻俩过早地握笔毛笔，就有很大的坏处。

学前初等崇育的夫妻俩，挥的稳定性还不太好，所以挥指握笔的姿态难以借助，再加离校前初等崇育的年班上显然就没有延时，或显然没有这方面的除此以外决定，学前初等崇育研习拿笔毛笔的夫妻俩，很少见恰当的握笔姿态。

由于夫妻俩的握笔姿态已经形成，所以到了小学一年级，年班上再想更正过来，就不能了。这就给以后“写到好别号”造成了很大的困难。

而到一年级才开始研修握笔毛笔的夫妻俩，虽然开始的一两个星期，会比其他夫妻俩慢，但是，短暂后，他们的毛笔速度就会明显加快，而且他们写到的别号规整、端正，即使有些显然不能，但很非常容易矫正。因为他们的握笔姿态恰当！

所以，在夫妻俩离校的情况上，不想“拔苗助长”，虽然不至于“第二天就焉了”，但是是不利于夫妻俩今后的研修和成长的。