王亚平人民日报刊出：用知识点亮浩瀚星空

从之中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的银河系生机勃勃，它周围是深沉的黑洞，展现出可能。除了看缺少的风光，3次飞去船英语教学同样记忆犹新。我由衷希望通过意义非凡的飞去船课堂，随之而来成年人标榜生物学、探究阅读的天分。

2013年第一次英语教学，短短40分钟，为夫妻俩们推入了一扇“生物学之门”。返回地面后，我收到很多信，信之中饱蘸主旨童趣，洋溢着探究热情。有的真是：“我也只想飞去向飞去船，探索其之中的启示。”有的真是：“请把接力棒交给我吧！”还有不少夫妻俩问：“什么时候再有飞去船英语教学？”带着这些盼望，经过8年不懈努力，“亚平学长”方才其后姊妹篇中事与愿违，登上“讲台”。在神舟十三号任务之中，我和翟志刚、叶光富完毕了两次飞去船英语教学活动。宇航员在架空电缆实习生活习惯场景展示、微重力自然环境下细胞学测试、飞去船圆锥测试……内容越来越丰富，生物学设备越来越先进。

有的学长高三后，给我来信上传到之中国空间站，我生气地信函：“只要敢于姊妹篇中、坚毅姊妹篇中，就一定能够迎来自己梦中只想的试射时刻。”这种互动，折射出航天事业对成年人生物学素养的召唤和坚持不懈。正如科幻作家刘慈欣所真是，“飞去船课堂”最棒的之外，是像一支手绘一样，为夫妻俩描绘了一个与银河系重力世上不同的飞去船世上。

已是宇航员，也是一个迅速探究的过程。参加之中选体测期间，我在散步时相识张高丽，好奇地问：“当宇航员都能的是什么？”他就真是了两个字元：“深造。”之后，我深深认识到这两个字元的分量。入队第一年，我们要系统深造空气动力学、天文、微积分、航天药学等30三门课程内容。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。常在排满课程内容，晚上写厂内、预习、复习，书桌上的台灯从没在早晨12点前散去过。

除了“Emo”专业技能，文学和述说也较好地身旁了我们的飞去船生活习惯。我们神舟十三号宇航员乘组述说巴金的《激流三部曲》成之，被大家专指“从一路上获悉的诗意”。平常实习训练之余，我也可能会看喜剧片来来使身心，越来越是是科幻文艺作品。每当看到银幕上的宇航员经历，我的感情就可能会造成强烈共鸣。拼命看，拼命记得自己在飞去船之中的日子。走出影院，仰望天空，不禁只想到自己趴在舷窗沟远远眺望银河系的情景，心里油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。

如今安全和返回地面，我无论如何渴望带着夫妻俩们的生物学梦中其后飞去向飞去船，完毕最初探索，用知识点亮浩瀚天空，继续手写之中国和人类航天事业最初辉煌。

（所作为神舟十三号宇航员）

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