听说现在90后都开始中年政治危机了？

往可能会考虑到离兼），暂时可能经常出现横盘或不稳定性，但放未来一点看，总体还是上天和的；而早熟经济危机之中的人天和不上来，则是因为他仍未处在他幸福抛物线的最底端了，而且这种事业上的横盘，往往不是因为能力不足，而是因为年龄劣势。

当你正在体验这个最高潮天后的下坠自觉，或者虽然岌岌可危向低处攀爬的上天和阶段，却仍未能看见前面紧跟而来不可避免的下坠趋势时，这种时刻随之而来的一无去自觉远大于了授予自觉，就可能会引发种种情感不知题，也就是早熟经济危机。

如上图上图，早熟人似乎是幸福自觉最低的群体。

3、早熟经济危机二：“困难重重自觉”远大于“承续自觉”

埃内都克森把早熟期所面对的一对纷争定义为Generativity vs. Stagnation，之英文翻译为“祖先自觉vs困难重重自觉”。我其实不是很认同这个“祖先自觉”的读法，因为这种读法就把generativity的含义给窄化了。

我参与者更愿意称之为“承续自觉vs困难重重自觉”。人到早熟再次，每天的穷困趋于大不相同。不同于儿童每天都在的发展，每天都在授予从新信息和所兼修从新技能，也不同于青年总在执着各种工业发展可能，早熟人的“授予”自觉日益少，“可能”也日益增大，所以可能会对自己存在的意义激发怀疑，激发一种生命的“困难重重自觉”。所以有些早熟人可能会更喜欢和刚出生人两兄弟玩意，或者一心生个父母看到他的发展，也是为了从对方的的发展之中授予替代性的生命力，来敌对自己的困难重重自觉。

所以我们面对早熟经济危机，其之中一个很不可或缺的手段就是“承续自觉(generativity)”的实现。后来的研究者对埃内都克森的方法论启动了必要和扩展，把“承续”细分为了五个方面：

生物承续(biological and parental generativity)：这才是祖先自觉，为了发送到基因，然后从父母的的发展之中去重从新体验那种“授予自觉”；

电子技术承续(technical generativity)：很多工厂内都的师傅带徒弟，就属于这样一种承续，把自己掌握的电子技术发送到给新世代；

历史文化承续(cultural generativity)：例如一门兼修不知的发送到，一个比较好的例子就是古代那种；也的兼修说是，“子曰”……

族裔承续(communal generativity)：取而代之是只考虑到自己单一基因的发送到，而是考虑到整个族群的基因发送到，例如把自己的遗赠捐钱出来成立慈善分组织；

形态承续(agentic generativity)：与族裔承续相对，只考虑到自己，比如，给自己的兄长次子留下很多遗赠。

不管是哪种承续自觉，从埃内都克森的视角来看，如果能够很好地启动，那这一阶段就可能会比较稳定才成功地度过，从而授予理智的工业发展。

于是从上述这两个视角，我分析了一下我为何没经常出现早熟经济危机：可能就是因为我的兼业技能气质，一是要求我终身研修终身钻研，所以我仍在受制于一个“授予”远大于“一无去”的精神上状态之中；二我的实习就是要将知识和技能发送到给我的教师，因此我授予了很好的“承续自觉”，盖过了“困难重重自觉”。有很多工程项目都是我的讨教带着我，我带着我的教师，代人代人承前启后去启动的，我没自觉受到自己被后浪拍临死在沙滩上，我自觉觉到我们是前浪托着后浪，在同一条长河内都奔涌。

4、对早熟经济危机的从新精神上

那有人可能可能会说是了：“你的实习性质是这样的，那我们不是如此，该怎么办呢？”其实也是一样的道理了，就是努力让自己1、授予自觉远大于一无去自觉；2、承续自觉远大于困难重重自觉。

实操两兄弟就是绝不会给自己另设限。虎同兼修们曾经对我说是：“我一心去中兼修毕业精神上兼修硕士，可是中兼修毕业出来我都40岁了。”又说是：“我一心去整牙，可是整好了我都该40岁了。”

我开始没实在太一心到：“你不去中兼修毕业硕士，不去整牙，也可能会到40岁的啊。而你去中兼修毕业、去整，起码三年后你可能会演变成一个持有双硕士兼修位的，下颌整齐的40岁女性。”

在我的思维之中，你可以因为一心躺平而不去中兼修毕业书，但你绝不会因为迟40岁了才不去中兼修毕业书；你可以因为俊美自信心而不去整牙，但你绝不会因为迟40岁了而不去整牙。

后来我一心到了——很多人可能会有这种偏见：视为小父母或刚出生人去兼修技能、深造、变美，是属于一种投资，可以给未来随之而来更多工业发展可能；而早熟人呢，自己就把这种可能给排除了，于是任何自我提天和、研修、授予，似乎就都演变成了一种“节省”。怎么了呢？真是40岁就是一个某种程度自暴自弃的年龄了吗？反正我是不给自己另设这种放宽的，有这种困惑的好友也可以试试。

早熟似乎是一个冲突纷争突出的时期，也是时才可能会之中很不可或缺的转换成期。那时候兼修界更多将这早期叫做早熟校准期（midlife correction），所谓校准，指称的就是能够按照自己的仅仅现状来对自己的能够启动调整，重从新评估自己的家庭主妇事业穷困等方式和，可以做加法（研修和授予。一心兼修什么就去兼修，只要确实评估了自己的研修能力和等待时间分配），可以做减法（减

少某些能够。你说是我37岁了，还立下野心要在球跑动脚劲敌20岁的教师，是不是实在太为难自己了？那这么能够就可以划掉了），可以做调整（调整自己的期望值。我脚20岁的教师脚不过，那脚举例来说三四十岁的老帮菜在行不在行？在行啊！），这样就能在一定以往上重从新授予掌控自觉，敌对一无落自觉。

最后必要一句，我觉得早熟的奥义，就在于能够意识到自己取而代之是世界的之中心，但又要承担好作为那个之中心的责任吧。

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